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政策则涉及中小学编程教育、中小学课后服务,以及面向中小学生的全国性竞赛。

政策显示,相比因教育部严控竞赛遇冷的奥数,中小学编程教育明显得到加强。

其原因在于,一方面,奥数和编程教育都强调逻辑思维、数学思维;另一方面,随着国家强调减负,发展素质教育,奥数受到一定冲击。

编程教育则接连进中小学课程、进升学考试,前景无量。

不过,宏观利好之下,师资不足、体系不完善仍是编程教育试图突破的难题。

9月20日,重庆市教育委员会下发《关于加强中小学编程教育的通知》,就关于加强中小学生编程教育提出要求,规定中小学生开足开齐编程课程。

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