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日本是如何看待中小学体育教育的?

文部科学省,前身为文部省,是日本中央政府行政机关之一,负责统筹日本国内教育、科学技术、学术、文化、及体育等事务,2001年1月6日起由原文部省及科学技术厅合并而成。

体育教育的目的是为了学生能够获得终身生活所必需的身体能力和知识,同时掌握运动方法和健康及安全知识。

从以上观点来看,考虑到体育教育目标的具体内容,通过体育课,所有孩子都得到最低限度有必要获得“身体能力”,“态度”,“知识,思考和判断”等。

体育教育也是一个可以通过体育锻炼“体验”的科目,这是其他科目做不到的。

例如,可以体验“移动身体的快乐”,“竞争、成就”的体验,集体活动的经……

来源:搜狐教育 时间:2018/10/7 8:36:47 【教育
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大理满江中学办学条件改善 教育教学质量提升

近年来,大理经济技术开发区满江中学教育教学成绩突出,连续六年荣获大理市教育教学先进单位,多次受到市委、市政府的表彰奖励,学校涌现出一大批州、市级优秀教师、优秀班主任及大理经开区教育管理先进个人。

满江中学副校长何志斌介绍说:“随着满江新城的崛起,满江中学原有的办学条件已远远不能适应当地经济社会的发展需求。

2015年,满江中学迎来了难得的发展机遇,总投资1.86亿元、占地88亩的满江中学新建项目顺利实施,历经两年多的建设,2017年9月一期工程完工并投入使用,二期工程目前正按计划稳步推进。

项目建成后,满江中学将达到容纳48个班、2400人的办学规模,……

颜强读品:曼联新败 | 博格巴 | 体育教改

9月26日凌晨,联赛杯曼联主场点球大战9-10不敌英冠德比郡队,爆冷出局。

此前联赛连胜和欧冠胜利,因为主场被狼队逼平而降速,联赛杯失败,让曼联赛季走势再度受挫。

博格巴没有参加这场联赛杯比赛,属于轮休序列,但穆里尼奥在卡林顿基地,当众宣布博格巴将不再担任曼联队长,“二队长”这个职务也将被解除。

博格巴已经多次在曼联失败之后,表示曼联态度有问题、曼联在主场进攻不利,他也在欧冠客场获胜后,称赞主教练战术安排到位。

穆里尼奥解除博格巴队长袖标可能,是要在队内立威,然而英国各种媒体报道,折射出来博格巴有心离去的说法,传播日久,恐怕就不是空穴来风了……

惠若琪:体育老师的缺口达30万,体育教育何去何从?

但是当下中国学校、尤其是农村学校的体育教学面临着缺少硬件设施、专业体育老师匮乏等困境。

在2018 XIN公益大会主论坛期间,惠若琪发表了《转身遇见公益》的主题演讲,介绍了自己退役之后转身投入乡村体育教育的故事。

在惠若琪看来,体育是人类最原始的身体与肌肉活动的协调体现,早期我们称之为身体教育,而这个身体包含着全面的身体素质和心理素质。

我们希望更多人关注这些运动员和教练员,就需要大家更重视体育,这样才能更重视体育人,所以我们先从体育教育入手。

我先来聊聊体育教育的现状,我的本科学的就是体育教育。

现在我们国家对于体育老师的需求……

9月13日上午,江苏省教育科学研究院、省教研室众多学科专家,来到南京师范大学附属小学,进行教育教学工作专项调研活动。

孩子们通过“小研究”“小游戏”“小伙伴”学习,大胆质疑,合作共学,自身能力不断提高,这样的创新让人眼前一亮。

江苏省教育科学研究院王国强副院长、省教研室董洪亮主任带领各学科教研员一行15人,听取了语文、数学、英语、音乐、体育等13节课,覆盖各个学科,从教学各环节看教师素养,从学习过程中看学生能力,精准把握课堂教学。

在这所伟大的人民教育家斯霞老师生前长期工作的学校,教研员们称赞附小教师能将“童心母爱”的教育思想贯穿在课堂教学中,热爱儿童……

他强调,要加快推进智慧校园建设,促进信息技术应用和教育教学深度融合,真正实现校园智慧管理、老师智慧教学、学生智慧学习。

在紫坊小学,孙大军参观了学校创客机器人教室和智能教学课堂,听取了紫坊小学智慧校园建设进展情况汇报。

近年来,紫坊小学一手抓质量提升,一手抓特色文化建设,坚持以教育信息化为抓手,把智慧课堂、家校联系、网络备课、平板授课、创客教育、安全管理等全部纳入教育信息化体系,智慧校园建设走在了全区、全市前列。

不仅如此,学校还以教育信息化为平台,创办了网络视频电视台,建立了全市首个创客机器人教室,实现了移动终端备教一体化,智慧校园建设走在了全市前列……

高素质、专业化、创新型的教师队伍成为上海深化教育改革、加快教育现代化的坚实保障。

近年来,上海加强教师队伍建设多措并举,包括把好教师思想政治关,强化师德师风建设;把好教师入口起步关,高起点引领教师职初发展;把好教师专业发展关,全方位助推教师职业提升;把好教师成才引导关,多渠道培养造就高端人才。

并且,进一步强化中小学在职教师师德教育,重申在职教师应当为人师表、潜心教书育人,不得到教育培训机构兼职、开展有偿补课、诱导或逼迫学生参加校外培训。

探索见习教师规范化培训与教育硕士专业学位教育相衔接的“4+2”教育硕士培养工作,建立教育部门、大学、中小学合作培养……

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