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主持人抛出了三个教育“终极问题”,张冬青、王熙乔说了什么?

在EPIC当“设计思维”遇见“未来教育”沙龙期间,在活动开始前,主持人首先向三位嘉宾抛出了这三个教育的“终极问题”,他们中有两位是创新学校的创始人:探月学院创始人&CEO王熙乔和日日新学堂创始人张冬青,一位是斯坦福大学设计学院讲师John Armstrong,面对三个教育的终极问题,我们一起来看看他们是怎么回答的?Q:现在教育的根本问题是什么?张冬青:我觉得,我们现在最大的问题,从价值观上来说,是反人性;从思维层面来说,是功利主义盛行。

从天空到陆地、万能药、评估在关键词问答环节,张冬青老师选择的关键词是“从天空到陆地”,对应的问题是设计思维的培养和当下现实的应试教育……

来源:搜狐教育 时间:2018/8/10 7:37:55 【教育
标签:程思 计成 王熙 万能药 王熙乔 张冬青 教育 问题
当设计思维遇到创新教育:如何实现到未来教育的转变?

当“设计思维”遇见“未来教育”:在教育场景下,设计思维具体有什么实践?困难在哪?设计思维在培养未来人才中起到怎样的作用?在EPIC当“设计思维”遇见“未来教育”沙龙期间,斯坦福大学设计学院讲师John Armstrong,探月学院创始人&CEO王熙乔、日日新学堂创始人张冬青就这一话题进行了分享。

这其中,很多创新学校关注到了“设计思维”,教育者们通过“发现问题——解释问题——构思方案——实施实验——发展完善”的思维步骤让课程设计更加以学生为中心。

当设计思维遇到创新教育世界上所有注重创新教育的国家和地区,都极其注重训练孩子解决现实问题的能力。

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来源:搜狐教育 时间:2018/8/8 11:38:05 【教育
标签:王熙 张冬青 设计 教育 思维
不去上学了, 我自己教孩子吧!11年前, 这位大学老师做了个决定…

2006年,北京的大学老师张冬青,决心让孩子告别常规学校,自己来教。

张冬青的一家,她的先生目前是学校校长当然作为老师,我不仅从自己的孩子身上,更是从成千上百的学生们的身上看到了应试教育的问题。

于是在2006年的9月,四个孩子,一位老师,我们日日新学堂就成立了。

日日新真正有自己的语文教材是我们的孩子已经到了四年级的时候。

比如具体到数学课上,当孩子们学测量的时候,老师是不给他们提供尺子这样的工具,先让孩子们用自己的身体去测量。

每次讲这篇课文的时候,我们老师都会事先让家长给孩子们不具名写信,然后在班上读,让孩子们自己来认领。……

来源:搜狐教育 时间:2017/12/19 8:22:05 【教育
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