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哈佛招生歧视案持续庭审 招生涉及200个变量

在本次庭审中,法庭的大屏幕上展示了一名普通高中生可能被录取为哈佛学子的各种因素:学习成绩、考试分数、意向专业、个性评分、族裔、家庭背景、地理位置等。

老师们评价她是一个“谈吐得体、雄心勃勃、幽默风趣的人”。

这些评级不只是依据“学术能力评估测试”分数等客观指标,也包括个性评分,如性格特征、面试感受等主观判断。

原告方首席律师莫塔纳指出,在如勇气、可爱等个性评估方面,哈佛给亚裔生打出的分数要较其他族裔低得多,这是“让种族偏见的狼从前门进入”。

根据报告,在加上是否喜爱及擅长运动、校友传承等因素后,亚裔申请人获录取的比例将下降至31.4%;如再……

来源:新浪教育 时间:2018/10/29 9:47:53 【教育
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中国侨网10月25日电 据美国《世界日报》报道,美国亚裔控告哈佛大学招生歧视案庭审进入第二周,关注点一直聚焦于哈佛招生秘闻。

22日,案件焦点转移到主审法官伯勒斯 ,媒体收到邮件称,伯勒斯曾申请哈佛但被拒。

取名Veritas in Diversitas的发件人向报道该庭审的媒体大批发送邮件称,法官伯勒斯对哈佛有偏见,因为该校曾拒收她。

不过,实际在庭审前,伯勒斯曾公布过,她申请过哈佛但被拒的经历,其后她就读了Middlebury College本科,1983年毕业后,在宾州大学法学院获得博士学位。

邮件提及伯勒斯作为哈佛传承生却未能进入非……

来源:新浪教育 时间:2018/10/26 10:08:51 【教育
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